Дипломы,  Педагогика, логопедия, дефектология, музыка, физкультура, психология

Репродуктивное здоровье молодых людей

ВВЕДЕНИЕ. 3

репродуктивное здоровье молодых людей

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К РЕПРОДУКТИВНОМУ ЗДОРОВЬЮ У УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ.. 7

1.1 Современная учащаяся молодежь и здоровье. 7

1.2 Ценностное отношение к репродуктивному здоровью.. 12

ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ К РЕПРОДУКТИВНОМУ ЗДОРОВЬЮ… 16

2.1 Построение, методы и данные исследования. 16

2.2 Анализ результатов исследования. 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 26

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 28

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 30

ВВЕДЕНИЕ

Отношение к своему здоровью — это социокультурный феномен, представляющий собой систему индивидуальных связей индивида с самыми разными явлениями окружающей действительности, которые способствуют или угрожают здоровью человека, а также определенную оценку личностью  своего физического и психологического состояния. Репродуктивное здоровье – один из компонентов этого сложного и многоуровневого явления.

В современных условиях, в эпоху переоценки ценностей, репродуктивное здоровье молодых людей подвергается значительному риску. Здоровое поколение — одно из главных достояний любой нации. От состояния здоровья человека зависят успех его деятельно­сти, его способность реализовать свой физический и творческий потенциал. При этом учащаяся молодёжь являются социально уязвимыми категориями населения по причине их психологической недостаточной сформированности. Ценностное отношение молодежи к репродуктивному здоровью необходимо рассматривать как важнейший моральный ориентир общества, основу его духовного и материального благополучия.

В Республике Беларусь перед обще­ством и системой образования стоит зада­ча формирования ценностного отношения молодежи к репродуктивному здоровью, поскольку от здоровья молодого поколения зависят здоровье нации, демографические перспективы страны.

На сегодняшнем этапе развития белорусского общества государство проводит многовекторную молодежную политику в рамках Государственной программы «Здоровье народа и демографическая безопасность Республики Беларусь» на 2016-2020 годы [25], где определены условия для улучшения здоровья данной категории населения, их широкой информированности о факторах риска, угрожающих здоровью, пропаганды здорового образа жизни, формирования самосохранительного поведения, развития и укрепления семейных ценностей, повышения престижа родительства, а также улучшения воспроизводства населения. Государственная программа включает несколько подпрограмм, среди которых: «Профилактика и контроль неинфекционных заболеваний»; «Предупреждение и преодоление пьянства и алкоголизма»; «Профилактика ВИЧ-инфекции» – и это те направления, которые могут серьезно повлиять на сохранение репродуктивного здоровья молодого поколения.

Также в рамках реализации подпрограммы «Семья и детство» предусматриваются раз­работка и внедрение национальной модели службы планирования семьи, создание го­сударственного интернет-портала по вопро­сам репродуктивного здоровья, воспитания половой культуры молодёжи. В соответствии с данной подпрограм­мой, переход к устойчивому развитию Республики Беларусь связывается с улучшением физического и репродуктивного здоровья населения, созданием предпосы­лок для повышения рождаемости и увели­чения ожидаемой продолжительности жиз­ни, всесторонним укреплением института семьи [25].

Актуальность темы исследования.  Актуальность темы настоящего исследования определяют не только состояние и проблемы общего здоровья молодых людей, но и здоровье, благополучие будущих поколений, генофонд нации, научный и интеллектуальный потенциал общества. Сохранение и укрепление здоровья, формирование навыков здорового образа жизни выступает одной из стратегических задач воспитания учащейся молодежи.

По сообщениям Центров репродуктивной медицины на сегодняшний день в республике значительно возросло количество бесплодных мужчин и женщин.  Причин немало: это и сложная экологическая ситуация, и изменение активного образа жизни в пользу сидячего, вызванного поголовной компьютеризацией населения, и ранняя половая жизнь, провоцирующая развитие различных заболеваний, несовместимых с нормальным функционированием репродуктивных органов, а также разнообразные социальные проблемы.

В настоящее время развитию ценностного отношения молодых людей к репродуктивному здоровью уделяется довольно много внимания. Так, при поддержке фонда народонаселения ООН (ЮНФПА) [22] созданы центры здоровья молодежи,  что позволило начать широкомасштабный проект по развитию принципиально новых услуг для молодежи.

Концепции сохранения и укрепления репродуктивного здоровья учащейся молодежи имеют много вари­антов своего воплощения. Тем не менее, преобладает медицин­ский подход и достаточно слабо выражен социально-педагогический. В научной сфе­ре также превалируют медицинские разра­ботки проблемы репродуктивного здоровья молодежи. Достоверная научно обоснованная ин­формация, доносимая до уча­щейся молодёжи, о ценности репродук­тивного здоровья, способах укрепле­ния репродуктивного здоровья даёт воз­можность предупредить возможные заболевания и наступление бесплодия. Также эти знания помогают молодым людям в дальней­шем при планировании семьи, рождении детей.

Необходима целенаправ­ленная социально-педагогическая работа по формированию ответственного отноше­ния молодежи к сохранению и укрепле­нию репродуктивного здоровья.

Исследования показали, что существует тесная корреляционная связь между уровнем сформированности репродуктивной культуры и уровнем репродуктивного здоровья у учащейся молодёжи (Е.В.Сердюк). Соответственно, целенаправленное фор­мирование у данной категории населения репродуктивной культу­ры как качества личности будет положительно влиять на состояние репродуктивного здоровья.

Таким образом, актуальность проблемы исследования подчеркивается, во-первых, принятием законодательных актов и государственных программ, а во-вторых, осознанием, что именно в молодом возрасте формируются ос­новные модели поведения, которые влияют на здоровье и долголетие.

Цель курсовой работы: изучение особенностей процесса формирования ценностного отношения  к репродуктивному здоровью у учащейся молодежи.

Задачи курсовой работы:

  1. рассмотреть теоретические аспекты проблемы формирования ценностного отношения к репродуктивному здоровью у учащейся молодежи;
  2. осуществить эмпирическое исследование по диагностике ценностного отношения к репродуктивному здоровью у учащейся молодежи;
  3. предложить методические рекомендации, направленные на формирование ценностного отношения к репродуктивному здоровью у учащейся молодежи.

Объект курсовой работы: репродуктивное здоровье.

Предмет курсовой работы: особенности процесса формирования ценностного отношения  к репродуктивному здоровью у учащейся молодежи.

Методы исследования:

  • метод теоретического анализа зарубежной и отечественной литературы по проблеме исследования;
  • диагностический метод: констатирующий эксперимент.

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К РЕПРОДУКТИВНОМУ ЗДОРОВЬЮ У УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ

1.1 Современная учащаяся молодежь и здоровье

Учащаяся молодежь – это общность юношей и девушек в возрасте от 18 до 25 лет, которые учатся в каком-либо учебном заведении и которые обладают совокупностью определенных возрастных, социально-культурных и социально-психологических характеристик. Основным видом деятельности данной категории социума является подготовка к вступлению во взрослую жизнь.

Учащаяся молодежь является достаточно значительной частью белорусского современного общества [26] :

Рис. 1 Численность студентов и магистрантов на 10000 человек

Основные социально-психологические характеристики учащейся молодежи обусловлены, прежде всего, возрастными особенностями данной социальной группы. Это возраст завершения физического созревания, начала самостоятельной учебной и профессиональной деятельности, приобретения новых прав и обязанностей.

Следующие важные характеристики – это высокая мобильность учащейся молодежи, чувствительность к переменам; наличие таких качеств, как амбициозность, критическое отношение к накопленному опыту, независимость, ценность свободы. Часто молодежь является создателем прогрессивных форм и методов (флешмоб). Доступность многочисленных информационных ресурсов оказывает значимое влияние на личностное и социальное становление. Кумиры современной молодежи — это представители политики и шоу-бизнеса. Среди популярных в молодежной среде персонажей нет ни одного, кто представлял бы профессию ученого, врача, учителя, инженера и даже предпринимателя или олигарха. На умы и воображение молодого поколения влияют исключительно шоу- и медиаперсоны.

Также особенностью молодежи является то, что активное взаимодействие с различными социальными образованиями общества, а также специфика обучения в вузе приводят студенчество к большой возможности общения.

Будущий экономический и интеллектуальный потенциал Беларуси в значительной мере определяется количественными и качественными характеристиками здоровья, которыми об­ладает ее молодежь. Особую значимость здоровье молодых людей приобретает в связи с демографическим спадом, наблюдающимся в нашей республике. Соответственно, в свете демографической безопасности наиболее актуальным является репродуктивное здоровье населе­ния [19].

Репродуктивное здоровье – это важнейшая составляющая здоровья человека, отражающая способность рождения и воспитания здорового потомства, развития общества [15].

Всемирная организация здравоохранения определяет репродуктивное здоровье как состояние полного физического, умственного и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или недугов во всех аспектах, касающихся репродуктивной системы, ее функций и процессов [7].

Репродуктивный потенциал определяется как уровень физического и психического со­стояния отдельного человека (единство био­логического и социального состояния инди­видуума), который позволяет воспроизводить здоровое потомство и обеспечивать баланс репродуктивного здоровья [10].

Молодежь является репродуктивным, интеллектуальным, экономическим, социальным, политическим и культурным резервом общества. В условиях социальной напряженности и расслоения общества, резкого падения жизненного уровня населения и других последствий переживаемого кризисного периода в стране данная группа населения становится одной из наиболее социально уязвимых.

Для современной молодежи характерны широкое распространение вредных привычек (никотинизация, алкоголизация и др.), повышенная сексуальная активность, заболеваемость ИППП, раннее материнство и отцовство [1,8,23].

Факторы негативного влияния на репродуктивное здоровье молодого поколения:

  • неблагоприятная экологическая обстановка;
  • нерационально организованная учебная и трудовая деятельность;
  • сниженная мотивация к занятиям физкультурой и спортом;
  • непра­вильное питание;
  • отсутствие навыков безопасного и ответственного поведения;
  • распространение среди молодежи таких вредных привычек, как употребление алкоголя, токсических и наркотических ве­ществ, курения;
  • заболевание туберкулезом; нервно-психическими рас­стройствами; ожирением в репродуктивном возрасте;
  • социальные факторы: изменение моральных устоев общества; распространение добрачных сексуальных отношений, отсутствие системы полового воспитания; неготовность системы здравоохранения к удовлетворению запросов населения в области охраны сексуального и ре­продуктивного здоровья;
  • низкий уровень информированности молодежи о вреде курения, употреблении алкоголя, наркомании, отсутствие знаний по вопросам сохранения репродуктивного здоро­вья приводят к проблемам с деторождением и требуют применения новых репродуктивных технологий [2,3].

Эффективность здравоохранения в области охраны репродуктивного здоровья населения можно оценивать по двум аспектам: медицинскому и социально-экономическому [15]:

Рис.2 Система показателей репродуктивного здоровья населения

Социальные индикаторы, влияющие на репродуктивное здоровье нации:

  • эффективность системы здравоохранения;
  • уровень медицин­ской грамотности исследуемой группы насе­ления в вопросах репродукции (сексологиче­ское воспитание, основы планирования семьи и ответственного родительства);
  • установки и модели поведения в областях, связанных с со­блюдением норм и принципов здорового об­раза жизни, в том числе в вопросах тендерного равенства и насилия в семье; модели репро­дуктивного поведения.

Формирование репродуктивной культуры – это часть валеологического воспитания учебного заведения, которое включает в себя:

  • проведение профилактических мероприя­тий по искоренению вредных привычек;
  • создание целостной системы формирова­ния ценностного отношения студенческой молодежи к здоровому образу жизни;
  • организацию активной и позитивной жиз­недеятельности студентов;
  • развитие педагогической помощи в лич­ностной концепции формирования цен­ностей. Среди них — нежелательная беременность, аборты, заражения инфекциями, передаваемы­ми половым путём, табакокурение, употребление алкоголя, наркотических и токсических веществ, что диктует необходимость взаимодействия спе­циалистов разного профиля с целью формирова­ния ценностного отношения учащейся молодежи к репродуктивному здоровью [9].

Решение проблемы валеологического воспитания студен­тов определяется следующими условиями:

  • учёт личностной концепции формирования ценностного отношения учащейся молоде­жи к репродуктивному здоровью;
  • повышение уровня информированности преподавателей и учащихся по вопросам формирования ценностного отношения к репродуктивному здоровью:
  • углубление знаний по всем аспектам здоро­вья (физического, социального, психологи­ческого, репродуктивного и др.);
  • повышение мотивации в отношении сохра­нения и укрепления репродуктивного здо­ровья;
  • совершенствование культуры здорового обра­за жизни учащихся, педагогов и родителей;
  • ознакомление студентов и педагогов с фак­торами, негативно влияющими на репро­дуктивное здоровье человека.

1.2 Ценностное отношение к репродуктивному здоровью

Проблемы,  связанные  с  ценностными  ориентациями современной молодежи, относятся к числу значимых, как для социологии, педагогики, так и психологии. Это связано с тем, что ценности выступают интегративной основой как для отдельно взятой личности, так и для любой социальной группы [4,16].

В научной литературе ценностные ориентации понимаются как важнейший компонент сознания личности, который существенно влияет на восприятие окружающей среды, отношение к обществу, социальной группе, на представления человека о самом себе [4,9,12,14,16,18,19,21,24]. Это особым образом структурированная и иерархизированная система ценностных представлений, выражающих субъективное отношение личности к объективным условиям жизни, реально детерминируют поступки и действия человека, проявляют и обнаруживают себя в практическом поведении. Они являются стержневой, базисной характеристикой личности.

Ценности индивида формируются под влиянием социальной среды, особенностей тех социальных групп, в которые он входит. Они объединяются в систему, которая изменяется с возрастом и обстоятельствами жизни.

Ценностные ориентации отражают уровень развития личности: так, развитые ценностные ориентации – это признак социальной зрелости; слаборазвитые ценностные ориентации выступают признаком инфантилизма. Устойчивая и непротиворечивая совокупность ценностных ориентаций обуславливает такие качества личности, как цельность, надежность, верность определенным принципам и идеалам, способность к волевым усилиям во имя этих идеалов и ценностей, активность жизненной позиции. В свою очередь, противоречивость ценностных ориентаций может порождать непоследовательность в поведении.

Таким образом, ценностные ориентации являются результатом внутреннего и внешнего взаимодействия в процессе развития личности, субъективным отражением объективного мира в сознании конкретного индивида. Будучи осознанными, ценности играют огромную роль для определения направленности индивида, его ориентации в социальной среде.

Ценностные ориентации могут быть разделены на две группы: терминальные и инструментальные. К первой группе относятся ценности, в соответствии с которыми человек строит свою жизнь. Ко второй группе относятся инструментальные ценности, имеющие более конкретный поведенческий смысл. В них отражены виды поведения, которые одобряет или отвергает индивид. Как и другие элементы поведения, они в значительной степени подвержены изменениям в результате обучения или нового опыта.

Ценностная ориентация на сохранение  и укрепление репродуктивного здоровья – важная составляющая всей совокупной системы ценностей молодого человека. Внимательное и осознанное отношение к своему здоровью в целом, и к репродуктивному в частности, является частью самосохранительного поведения, которое представляет собой форму социального поведения, включающее сознательные действия индивида по сохранению своего здоровья в биологическом, психологическом и социальном отношениях.

Формирование ценностного отношения сту­денческой молодёжи к репродуктивному здоро­вью представляет собой процесс пла­номерного создания педагогических условий для целенаправленного позитивного развития лично­сти с направленностью на сохранение и укрепле­ние репродуктивного здоровья. Эти условия соз­даются в процессе взаимодействия индивидуаль­ных и групповых субъектов — организации соци­ального опыта юношей и девушек, их образова­ния и индивидуальной помощи [5,6,11,13,17,20].

Е.В. Сердюк [19] изучала вопрос о факторах, влияющих на ценностное отношение к репродуктивному здоровью у молодежи. Исследователем выявлены следующие факторы, влияющие на формирование ценностного отношения молодого поколения к репродуктивному здоровью.

Рисунок 3 Факторы, влияющие на формирование ценностного отношения молодого поколения к репродуктивному здоровью

С проблемами ценностного отношения к репродуктивному здоровью связана ре­продуктивная культура. Репродуктивная культура рассматривается как целостное личностное динамическое образование, включающее представления о репродуктив­ной системе и составляющих репродуктив­ного здоровья. В это понятие также вклю­чается выбор репродуктивной стратегии, соответствующей возрасту, исключающей ранние половые отношения и саморазру­шающее поведение.

Основными направлениями работы по формированию ценностного отношения молодёжи к репродуктивному здоровью являются: формирование ценности целомудрия, предупреждение множественных половых связей, формирование культуры взаимоотношений между полами; усиление роли семьи в сохранении репродуктивного здоровья молодых людей посредством повышения информированности в вопросах здоровья; использование эффективных методов по формированию ценностного отношения к репродуктивному здоровью.

Реализация названных направлений будет способствовать формированию ценностного отношения к репродуктивному здоровью, созданию благополучной семьи и обеспечению демографической безопасности страны.

 

Выводы. Таким образом, сущность ценностного отношения к репродуктивному здоровью рассматривается как личностное образование, основанное на критической и эмоциональной оценке представлений о своём репродуктивном здоровье и осознании его личной и общественной значимости, выраженное в способности взаимодействовать на основе ценности целомудрия, создания семьи и рождения здоровых детей.

 

ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ К РЕПРОДУКТИВНОМУ ЗДОРОВЬЮ

2.1 Построение, методы и данные исследования

Цель экспериментального обследования: выявить уровень сформированности ценностного отношения к репродуктивному здоровью и уровень репродуктивной культуры.

Нами была проведена диагностика показателей репродуктивного здо­ровья студенческой молодёжи, в задачи которой входило:

  • выявление ряда показателей и условий формирования ценностного отношения к репро­дуктивному здоровью, здоровому образу жизни;
  • выяснение того, какое место в жизни современ­ной молодежи занимает репродуктивное здоро­вье как социальная ценность;
  • определе­ние факторов, разрушающих здоровье (табакоку­рение, употребление алкоголя и наркотиков).

Эмпирическую базу исследования составили 40 учащихся учебных заведений г. Минска. Студенты ВУЗа вошли в группу  № 1. Группу № 2 составили 20 учащихся колледжа.

Возрастно-половой состав. Возраст обследуемых в обеих группах – от 18 до 20 лет. 50 % девушек, 50 % юношей.

Метод – анкетирование (приложение 1).

Результаты опроса:

  1. Большинство опрошенных обладают недостаточным объемом знаний об основах анатомии и физиоло­гии человека, об особенностях физиологии юноши и девушки (55 % в группе № 1 и 60 % в группе № 2).
  2. Исследование по­зволило выявить понимание молодыми людьми сущно­сти понятия «репродуктивное здоровье». Большинство респондентов считают, что репродуктивное здоровье — это способность человека зачать и родить здорового ребёнка (группа № 1 – 70 % и группа № 2 – 55 %); часть опрошенных под этим тер­мином понимают здоровье организма и от­сутствие болезней (группа № 1 – 20 % и группа № 2 – 25 %). Затруднились ответить в группе № 1 – 10 % и группе № 2 – 20 %.

На вопрос об опре­делении важнейших составляющих репро­дуктивного здоровья данные опроса распределились следующим образом:

Группа № 1 – 30 % испытуемых рассматривают в ка­честве основного условия сохранения ре­продуктивного здоровья соблюдение прин­ципов здорового образа жизни, 25 % — отказ от вредных привычек, 20 % — занятия спортом, 15 % — правильное пи­тание и 10 % — затруднились ответить.

Группа № 2 – 35 % испытуемых рассматривают в ка­честве основного условия сохранения ре­продуктивного здоровья соблюдение прин­ципов здорового образа жизни, 15 % — отказ от вредных привычек, 30 % — занятия спортом, 15 % — правильное пи­тание и 5 % — затруднились ответить.

  1. Отношение к курению. Среди группы № 1 количество курящих составило 30 %, причем соотношение лиц мужского пола к женскому 1:1. Максимальное количество молодых людей (75 %) начали курить в возрасте 15-16 лет, в среднем 30 % опрошенных курильщиков выкуривают от 10 до 15 сигарет в сутки, а 20 % – 20 и более сигарет, что соответствует II-III стадиям привыкания к никотину.

Среди группы № 2 количество курящих составило 45 %, причем соотношение лиц мужского пола к женскому составил 1:0,8. Максимальное количество молодых людей начали курить в возрасте 15,5 лет, в среднем 20% курящих выкуривают от 10 до 15 сигарет в сутки, а 30 % – 20 и более сигарет.

Осознают вред от курения 50 % студентов ВУЗа и 60 % учащихся колледжа.

По данным нашего опроса в обеих группах алкоголь употребляет 50 % опрошенных, причем соотношение пьющих девушек выше, чем юношей в 1,5 раза. Средний возраст начала употребления алкоголя составил 14,5±1,9 лет.

  1. Понимание вреда алкоголя. 15 % респондентов мужского пола в обеих группах осознают, что в зависимости от типа нервной системы человека действие однократно принятых доз алкоголя на его половую способность бывает различным; одни юноши отметили торможение эрекционной функции и полового влечения, другие заявили о возбуждающем действии алкоголя. Однако все признали, что по мере привыкания происходит постепенное ослабление эрекций и полового влечения. Опрошенные юноши осознают, что впоследствии нормальная половая деятельность может стать невозможной.

Понимание вреда алкоголя девушками не выявлено в обеих группах.

  1. На вопрос: «Были ли в вашей жизни эпизоды употребления наркотических средств (таблетки, инъекции)?» в группе студентов ВУЗа 5 % опрошенных ответили положительно. Средний возраст начала употребления составил 16±1,7 года, причем все ответившие – девушки.

В группе № 2 признали факт употребления наркотиков 15 % респондентов, из них юношей 10 % и 5 % девушек.

Понимание вреда от наркотических средств. 75 %  опрошенных осознают, что наркотики крайне негативно влияют на состояние репродуктивной системы мужчины и женщины, отражаются на сексуальной жизни человека, впоследствии и на его детях.

  1. Отношение к вредным привычкам.

Группа № 1. Молодые люди в большинстве случаев, отрицательно относятся к вредным привычкам (60 %), однако 20 % опрошенных определили свое отношение как нормальное и хорошее. Лишь 10 % респондентов не имеют вредных привычек, а, следовательно, у них более низкий риск заболеваний и дисфункций репродуктивной системы, по сравнению с другими опрошенными. В среднем на одного студента приходится 0,8 вредных привычек.

Группа № 2. Отрицательное отношение к вредным привычкам выявлено у 55 % опрошенных. 15 % лояльно относятся к разного рода «человеческим слабостям».

  1. Одной из важнейших социальных проблем является ранняя сексуальная активность. Большинство юношей и девушек в обеих группах начали свою половую жизнь в возрасте 15±1,0, причем девушки (16±1,5) на 1 год позже, чем юноши (15±1,0).

В группе № 1 – 50 % опрошенных имеют двух и более половых партнеров, причем 20 % из них (все мужского пола) количество половых партеров определили как «много», «хватает», «не считал».

В группе № 1 – 25 % имеют более одного партнера.

Значительная часть респондентов (80 % в обеих группах) положительно относится к добрачным половым отношениям, мотивируя тем, что «нужно до брака получше узнать друг друга».

  1. Из числа молодых людей, имеющих половые контакты, различными видами контрацепции пользуется 60 % опрошенных в группе № 1 и 50 % в группе № 2. Основным средством контрацепции является презерватив, на его использование указали 50 % и 40 % соответственно. Таблетки, в качестве контрацепции, используют 10 % опрошенных девушек в обеих группах, имеющих половые контакты.

В обеих группах контрацепции знают 100 % опрошенных. Информацию о способах контрацепции молодые люди в основном узнали самостоятельно или из книг (20 % и 25 %), родители принимали  участие в таком же проценте случаев, СМИ играют роль в 15 %, а вот доля врачей составляет всего 10 %.

90 % в группе № 1 и 75 % в группе № 2 понимают, что раннее начало половой жизни, плохая осведомленность о методах и средствах контрацепции, а так же недостаточное их использование резко повышают вероятность наступления нежелательной беременности, приводит к росту числа искусственных абортов и родов у женщин молодого возраста в условиях биологической, психологической и социальной недостаточной зрелости.

Недостаточную осведомленность об экстренной контрацепции показали все опрошенные (результаты исследования показали, что об экстренной контрацепции знают 1\3 часть респондентов).

Количество беременностей составило 20 %, из числа девушек, имевших сексуальный опыт. В 10 % беременность заканчивалась абортами, а в 10 % случаев – родами, остальные – воздержались от ответа.

  1. По результатам опроса, большинство девушек и юношей из группы № 1 хотели бы иметь детей в возрасте 28-35 лет и в группе № 2 в возрасте до с 22 до 28 лет. Вероятно, большая ориентированность студентов на карьеру является причиной такого значительного разброса в данных.

В основном молодые люди ориентированы на создание малодетной семьи (60 % в группе № 1 и 55 % в группе № 2), а 5 % опрошенных в группе  № 1 вообще желают иметь бездетную семью. В группе № 2 отмечена резкая полярность в ответах от бездетности до 5 детей в семье.

На вопрос: «В случае наступления у Вас беременности, каков будет ее исход?» 95 % девушек  в обеих группах ответили – роды. Однако, 5 % опрошенных, на этот вопрос анкеты не дали однозначного ответа. В основной массе содержание было таковым: «смотря, во сколько лет», «посмотрим», что, конечно говорит об отсутствии страха перед абортом, а следовательно плохой информированности девушек.

  1. Гинекологические заболевания, а также болезни почек и мочевыводящих путей. Из всех опрошенных 40 человек 15 имеют данную патологию. Среди заболеваний мочеполовой системы: эрозия шейки матки; дисфункция яичников; оофорит; киста яичника; хронический аднексит; мастопатия; хронический пиелонефрит; гломерулонефрит; цистит; вагинальный кандидоз.

2.2 Анализ результатов исследования

Обобщение результатов проведенного анкетирования и анализ полученных данных показал, что имеющаяся у молодых людей информация о его здоровье, включая репродуктивное здоровье, о возможных проблемах со здоро­вьем и их последствиях, о необходимости профилактики, раннего выявления и лечения воз­никающих заболеваний, а также информация об учреждениях, формах и способах лечения и профилактики в области репродуктивного здоровья крайне недостаточна. Как по содержа­нию, так и по форме они часто не соответствует объективным потребностям, запросам и ин­тересам молодежи.

Практически все респонденты из обеих групп не понимают, что репродуктивное здоровье – это не просто отсутствие болезней или недугов во всех аспектах, касающихся репродуктивной системы, ее функций и процессов, а полноценное состояние полного физического, умственного и социального благополучия.

Также большинство опрошенных не назвали комплекс важнейших составляющих репро­дуктивного здоровья. Отмечено также, что никто из респондентов не выделил отказ от ранних половых отношений условием сохранения репродуктивного здоровья.

Выявлено, что  примерно треть опрошенных курят, причем половина из них девушки и тот факт, что многие будущие матери курят, заставляет отнести их в зону серьезного риска ухудшения репродуктивного здоровья.

Далеко не все опрошенные осознают вред от курения, что свидетельствует о недостаточной информированности о влиянии данной пагубной привычки на репродуктивную функцию.

Употребление алкоголя юношами и недостаточное понимание воздействия даже малых доз на половую способность, ослабление эрекций и полового влечения позволяет сделать выводы о том, что репродуктивное здоровье лиц мужского рода уже находится в процессе ухудшения не только репродуктивного, но и общего здоровья. Непонимание вреда алкоголя девушками еще более опасно, ведь на организм женщины алкоголь оказывает более выраженное отрицательное воздействие, чем на мужской. По медицинским данным уже в 30 лет у пьющей женщины снижается половое влечение, нарушается функция гормональных желез, включая яичники.

Употребление наркотических средств – это, пожалуй, самый острый вопрос в процессе сохранения репродуктивной функции молодого поколения, и тот факт, что только небольшая часть опрошенных признали факт курения «травки», а также принятия таблеток, вполне может не соответствовать действительности.

Несмотря на того, что большинство молодых людей осознают, что наркотики крайне негативно влияют на состояние репродуктивной системы мужчины и женщины, отражаются на сексуальной жизни человека, впоследствии и на его детях. Однако, респондентов не отметит общеизвестный факт, что применение наркотиков в конце концов разъединяет людей. Так, половое влечение женщин к мужчинам ослабевает в результате нервных и гормональных нарушений, а также нарушений сложнейшей координации между гипоталамусом и гипофизом. Именно эти отделы мозга ответственны за половую функцию организма.

Как известно, понимание вреда от наркотических средств не может само по себе избавить наркомана от зависимости, необходима более детальная диагностика нарколога, а также проведения системной профилактической и разъясняющей работы среди молодежи.

Искреннее и подкрепленное поведение и образом жизни отрицательное отношение к вредным привычкам можно отметить у 10 % в группе № 1 и 10% в группе № 2.

Информацию о способах контрацепции молодые люди в основном узнали самостоятельно или из книг, от родителей, знакомых, а вот доля врачей составляет всего 10 %.

Эти данные настораживают, ведь именно медицинские работники остаются практически единственной категорией специалистов, которые, в силу профессионального образования, могли бы не только предоставлять молодежи качественную информацию, но и формировать у них навыки ответственного репродуктивного поведения.

Раннее начало половой жизни, плохая осведомленность о методах и средствах контрацепции, а так же недостаточное их использование резко повышают вероятность наступления нежелательной беременности, приводит к росту числа искусственных абортов и родов у женщин молодого возраста в условиях биологической, психологической и социальной недостаточной зрелости.

Возможно, подобная низкая информированность молодежи в данном вопросе сказывается на количествах абортов у опрошенных.

Ранняя сексуальная активность, множественные половые связи и низкий уровень использования эффективных контрацептических средств свидетельствует о высокой уязвимости опрошенных в плане репродуктивного здоровья.

Возможно, подобная низкая информированность молодежи в данном вопросе сказывается на количествах абортов среди девушек, хотя только несколько человек признали этот факт. Несмотря на анонимность анкеты, данные сведения можно считать условно достоверными, учитывая фактор общественного мнения.

Таким образом, исследование показало, что выше приведенные факты, свидетельствуют о недостаточной образованности и компетентности в вопросах собственного здоровья, а так же низкой ответственности сексуального поведения.

Настораживает тот факт, что многие молодые девушки и юноши страдают гинекологическими заболеваниями, а также болезнями почек и мочевыводящих путей, которые могут отрицательно сказаться на детородной функции в будущем.

Анализ полученных данных демонстрирует большой перечень гинекологических заболеваний нерожавшей молодежи. Причиной подобного рода нарушений физиологических функций мочеполовой системы нередко является отсутствие элементарных знаний в области репродуктивного здоровья и сексуального поведения.

По результатам опроса, большинство девушек и юношей  из группы № 1 хотели бы иметь детей в возрасте 28-35 лет и в группе № 2 в возрасте до с 22 до 28 лет. Вероятно, большая ориентированность студентов на карьеру является причиной такого значительного разброса в данных.

Таким образом, выявлены объективные проблемы у молодежи по вопросам репродуктивного здоровья:

  • недостаточно знаний об основах анатомии и физиоло­гии человека, об особенностях физиологии юноши и девушки;
  • отсутствует достоверная, научно обоснованная информация по во­просам репродуктивного здоровья и сексуального поведения (молодые люди ориентируются на сомнительные советы друзей и знакомых, порнографические контенты;
  • отсутствие элементарных знаний и навыков личной гигиены;
  • мало информации о вредных последствиях для организма хаотичных и множественных сексуальных связей, прерывания первой беременности и возможных заболеваний репродуктивной сферы, включая ИППП. Опасность вступления в ранние половые связи специалисты видят в нарушении постепенности физиологического созревания и прерывании духовного развития личности;
  • недостаточно информации об уже созданных и существующих в республике диагностических и лечебно-профилактиче­ских учреждениях, службах, которые оказывают целенаправленную помощь молодежи в сфере репродуктивного здоровья.

 

Выводы. Анкетирование выявило насущные потребности молодежи в услугах и информации в области репродуктивного здоровья:

  • потребности в получении качественной медицинской и психологической помощи;
  • потребности в определенных принципах медицинского и психологического обслуживания;
  • потребности в получении информации по вопросам репродуктивного здоровья посред­ством доступных форм и методов ее предоставления;
  • потребности в определенной форме функционирования: режиме работы и организации ме­дицинской службы.

Полученные результаты позволяют утверждать, что существует необходимость целенаправленной социально-педагогической работы по формированию ответственного отношения молодых людей к сохранению и укреплению репродуктивного здоровья, поскольку значимая часть респондентов не обладает необходимыми представлениями, у них не сформировано ценностное отношение к репродуктивному здоровью и навыки здорового образа жизни.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Молодежь – это наиболее важный социальный, демографический и инновационный ресурс любой нации. В то же время, молодежь — это наиболее уязвимая группа населения с точки зрения рисков поведения, здоровья и оказания медицинской помощи, подверженная саморазрушающему поведению в силу ряда особенностей возрастного психофизиологического развития. Между тем, здоровье каждого человека является не только индивидуальной ценностью, оно представляет собой социальную, общественную ценность.

Желание сохранить крепкое здоровье – это важная социальная потребность человека, необходимое условие полноценной жизни, высокой творческой активности, трудоспособности и счастья.  От состояния здоровья молодого человека зависит успех его учебно-профессиональной деятельности, реализация физических и творческих способностей.

Репродуктивное здоровье молодежи является важнейшей социальной ценностью и гарантом демографической безопасности страны. Это диктует необходимость в современных социокультурных условиях обеспечить воспитание ценности репродуктивного здоровья подростков.  Согла­сованная работа учебного заведения, преподавателя и семьи помогает развить единые взгляды на сущ­ность и значение основных требований и норм поведения в жизни молодого человека и позво­ляет в семейных условиях продолжать обучение и закреплять полученные в школе здоровьесберегающие знания, а приобретённые умения трансформировать в навыки и привычки. Только при совместных усилиях можно достичь положи­тельного результата, и тогда каждый станет ак­тивным участником процесса формирования цен­ностного отношения к репродуктивному здоровью нации.

Таким образом, в данной курсовой работе был осуществлен теоретический анализ по теме курсовой работы; было осуществлено эмпирическое исследование; были проанализированы результаты, полученные в ходе диагностического исследования, сделаны соответствующие выводы.

Исходя из выше сказанного, можно заключить, что задачи и цель курсовой работы, поставленные в её начале, были успешно достигнуты.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Анохин, Л.Б. Бесплодие в браке: медико-социальные аспекты / Л.Б. Анохин, О.Е. Ко­новалов. — Рязань: РГМУ, 1995. — 130 с.
  2. Барабанов, Л.Г. Современные принципы организации медицинской помощи пациентам с инфекциями передающимися половым путем / Л.Г. Барабанов // Медицина. — 2004. — №3. -С. 14-16.
  3. Бебнева, Т.Н. Экстренная контрацепция у подростков и молодежи. Основы консультирования// Репродуктивное здоровье детей и подростков. – 2008. — №2. – С. 13 – 18.
  4. Берестова Е.М. ЦЕННОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ К ЗДОРОВЬЮ // Молодежный научный форум: Общественные и экономические науки: электр. сб. ст. по мат. IX междунар. студ. науч.-практ. конф. № 2(9). URL: https://nauchforum.ru/archive/MNF_social/2(9).pdf (дата обращения: 30.04.2019)
  5. В помощь куратору : метод, рекомендации / авт.-сост. Т. Н. Ковалёва [и др.]; под общ. ред. Т. Н. Ковалёвой. — Минск : БГПУ, 2007. — 56 с.
  6. Волков, О.И. Коммуникация с подростками по вопросам репродуктивного здоровья: кто, где, когда, как// Репродуктивное здоровье детей и подростков. — 2007. — №5. — С. 64 – 69.
  7. Всемирная организация здравоохранения [Электронный ресурс] / Репродуктивное здоровье. – ВОЗ, 2011. – Режим доступа: http://www.who.int/topics/reproductive_health/ru/index. html. – Дата доступа: 03.04.2019.
  8. Димов В.Д. Здоровье как социальная проблема // Социально гуманитарные знания. — 1999. — № 6. — С. 166-179.
  9. Ермолич, С.Я. Методические предпосылки формирования ценностных ориентации у подростков / С.Я. Ермолич // Вопросы психологии. — 2007. — № 9. — С.23 — 27.
  10. Жукова, Н.П. Прогнозирование репродуктивного здоровья девушек-подростков и жен­щин резерва родов: автореф. дис. … д-ра мед. наук / Н.П. Жукова. — Минск, 2002.
  11. Козина Г.Ю. Концептуальная модель воздействия социальных фактов на формирование здоровья человека. статья // Х Социологические чтения преподавателей, аспирантов и студентов: межвузовский сборник научных трудов. — Пенза, 2008. — С.64-71.
  12. Колягина, Ю.Ю. Динамика ценностных ориентации в юношеском возрасте: автореферат дис. … кандидата психологических наук : 19.00.13 /Ю.Ю. Колягина; Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина. — Тамбов, 2004. -24c.
  13. Консультирование подростков и молодежи по вопросам репродуктивного здоровья [Текст] : пособие для врачей и сред. мед. персонала / Н. Е. Акола [и др.] ; редкол. Е. М. Русакова, И. Ф. Мезен, Е. В. Зеневич ; пре-дисл. Е.Л.Богдан ; М-во здравоохранения Респ. Беларусь, Фонд ООН в области народонаселения (ЮНФПА). — Минск : АЛЬТИОРА — ЖИВЫЕ КРА­СКИ, 2011. — 258 с.
  14. Курило, Т. И. Формирование ценностного отно­шения подростков к репродуктивному здоровью / Т. И. Курило // Сац.-пед. работа. — 2007. — № 7. — С. 56-60.
  15. Ларченко, А.В. Репродуктивное здоровье населения: трактовка и оценки.// Экономика и управление. — 2011 — № 4. – С. 120-122.
  16. Леонтьев, Д.А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной реконструкции / Д.А. Леонтьев // Вопросы философии. — 1996. — № 4. — С. 15-26.
  17. Мартынова, В. В. Социально-педагогическая работа с семьёй : пособие для социаль­ных педагогов учреждений образования, специалистов органов управления образованием / В. В. Мартынова, А. Н. Ходосок. — Минск : Нац. ин-т образования, 2010. — 216 с.
  18. Мартынова, В. В. Формирование ценностного отношения подростков к репродуктивному здоровью : пособие / В. В. Мартынова, Т. И. Курило. — Минск : Современная школа, 2007. — 168 с.
  19. Сердюк, Е.В., Формирование ценностного отношения подростков к репродуктивному здоровью: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / Е. В. Сердюк; УО «Белорусский государственный университет имени Максима Танка». — Минск, 2018. — 28 с.
  20. Сметанин, В.Н. Медико-социальные подходы к организации полового воспитания подростков// Экономика здравоохранения. – 2000. — № 7. – С. 34- 35.
  21. Федоров А.И Отношение подростков к здоровью: социологический анализ // Образование и наука. — 2008. — № 1 (49). — С.91-96.
  22. Фонд Организации Объединенных Наций в области народонаселения (ЮНФПА) в Беларуси [Электронный ресурс] / Международная конференция по народонаселению и развитию. – Минск, 2007. – Режим доступа: http://undp.by/ru/unfpa/topic/glava-7.html. – Дата доступа: 30.04.2019.
  23. Чечулина, О.В., Уварова, Е.В. Медико-социальный взгляд на проблему репродуктивного здоровья и репродуктивного поведения девочек-подростков в Российской Федерации// Репродуктивное здоровье детей и подростков. – 2007. — № 5. – С. 6-11.
  24. Шушунова Т. Н. Самосохранительное поведение студенческой молодежи: Социологический анализ (на примере минских вузов) /Т.Н. Шушунова. — Мин., 2010. — 184 с.
  25. http://www.pravo.by/document/?guid=3871&p0=C21600200
  26. http://www.belstat.gov.by/ofitsialnayastatistika/publications/izdania/public_bulletin/index_13322/

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

АНКЕТА

Уважаемый друг!

Просим внимательно прочитать вопросы данной анкеты и максимально искренне ответить на поставленные вопросы.

Анкета анонимна

Пол (подчеркнуть) муж/жен      Возраст______         лет

  1. Знакомы ли Вы с основами анатомии и физиоло­гии человека, об особенностях физиологии юноши и девушки?
  2. Что такое репродуктивное здоровье? Каковы составляющие репродуктивного здоровья? Понимаете ли вы влияние факторов, разрушающих репродуктив­ное здоровье?
  3. Курите ли Вы? Если да, то с какого возраста и сколько сигарет в день? Правда ли, что у людей, бросающих курить,
    может резко ухудшиться самочувствие? Можно ли курить «легкие сигареты»? Какие средства могут помочь при отказе от курения? Как быстро может восстановиться здоровье после отказа от курения?
  4. Употребляете ли Вы алкоголь? С какого возраста? Как быстро может развиться алкогольная зависимость? Правда ли, что прием алкоголя повышает работоспособность? Какая доза алкоголя считается безопасной? Как влияет алкоголь на потенцию (для юношей)? Как в современных условиях лечится алкоголизм? Является ли пиво алкогольным напитком? Передается ли алкоголизм по наследству? Как можно вывести человека из запоя без врачей? Можно ли закодировать алкоголика без его ведома? Что безопасней: пить или курить?
  5. Были ли в Вашей жизни эпизоды употребления наркотических средств (таблетки, инъекции)? В каком возрасте? Какие при­чины побуждают молодёжь употреблять психо­активные вещества?
  6. Какое у Вас отношение к «вредным» привычкам?
  7. Был ли у Вас сексуальный опыт? В каком возрасте это произошло? Жалеете ли Вы об этом? Сколько у Вас половых партнёров? Приемлемы ли для Вас добрачные половые отношения?
  8. Что Вы знаете о контрацепции? Кто Вам рассказал о способах предохранения от беременности?    Вы используете какой-либо из методов? Если да, то какой? Знаете ли Вы об экстренной контрацепции? Обсуждали ли Вы методы контрацепции со своим партнером? Была ли у Вас беременность? Чем она закончилась?      (для девушек). Что Вы знаете об аборте ? Вреден ли аборт для организма женщины? В случае наступления у Вас беременности, каков будет её исход (для девушек)?
  9. В каком возрасте Вы планируете иметь детей? Какое количество детей в семье Вы хотели бы иметь?
  10. Страдаете ли Вы в настоящее время или в прошлом гинекологическими заболеваниями (для девушек), а также болезнями почек и мочевыводящих путей?
  11. Как Вы считаете, может ли соблюдение мер личной гигиены сохранить репродуктивное здоровье?

 

Насколько публикация полезна?

Нажмите на звезду, чтобы оценить!

Средняя оценка 5 / 5. Количество оценок: 1

Оценок пока нет. Поставьте оценку первым.

Так как вы нашли эту публикацию полезной...

Подписывайтесь на нас в соцсетях!

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Translate »
error: Content is protected !!